黄河谣HD

黄河谣我近年拍摄的(de)电视(shi)剧基(ji)本都(🔲)是现代(🍸)剧，如《情满四合院》反映(ying)的是“孝”——但又不同于传统社会的“孝”，是(❤)老吾老以及人之老的“孝”，是人与人之间(jian)更加平等、相互尊敬(🛌)又充满温情的道德(de)情(😊)感，它更博大(🚰)、更现代，又延(🦁)续了“孝”的关键意涵(🎚)。我们要师古而(er)不泥古，把中华优秀传统文化的精气神和百姓生(sheng)活的烟火气结(🌵)合起来，争取(qu)创作出更多优秀的文艺作品(pin)，推动中华优秀传统文化有效传承(cheng)、蓬勃发展。（作者为导演、北京电视艺术家协会副主席）用戏剧艺(yi)术滋养孩子的心灵冯俐戏剧是美(🍒)育的(🚺)重要手段，用戏剧(ju)艺术丰富孩子生活、滋(💾)养孩子心灵、(🗻)播撒真善美，这(🎛)是我们儿(🌂)童戏剧工作者的努力方向。中国儿(🔍)童(👰)艺术剧院推出了(le)一(🚬)部儿童剧《送不出去的情报》，讲述了东北抗联将士在弹尽粮绝、将与敌人(ren)决一死战之际，用一封不存在的情报，把最(zui)小的抗(🕦)联战士(shi)送出密林、让他活(huo)下去的感人故事。剧中，杨靖宇将军对即将离别的小战士(💰)说：“你的任务就是活下去！因为你是孩子(zi)，是未(wei)来，是希望，是我们无怨无悔牺牲的理由！”我们也正是怀着(zhe)同样对未来、对(🐟)希望的这种珍视呵(he)护(💠)之心，面向孩子创作。近年来，中(zhong)国儿童艺术剧院涌现(🔗)出(chu)一批(😅)尊重孩子成长规律、贴近儿(er)童心理特点的作品，我们陆续将这批(🎛)(pi)高品质艺术资源送往(wang)各地。我们与故宫博物院共同出品的《猫神在故宫》，用戏剧艺术讲述历史故事，探索更具(🚆)想象力(🚉)的传统文化表达；我们带着江苏淮安新安小学的孩子们创排(pai)了儿童剧《新安旅行团》，将“演给孩子看”转换成“写给(gei)孩子演”；我(wo)们在河南光山县创办“首届乡村儿(🕒)童艺术嘉年华”，为(🔹)从来没有看过儿童剧的孩子(zi)们带去了几十(🤸)场高质量演出和工作坊、讲(jiang)座、研学等活动，“送去的(🔝)”和“种下的(👡)(de)”优秀儿童剧目丰富了当地公共文化生活。我们(🥨)的儿童剧还受邀在海外演出，在当地小观众心里播下对中华文化向往的(👃)种子。作为文艺工作者，我们发挥艺术作品抚慰心灵的作用，帮助孩子树立(🤩)正确的世界观、人生观、价值观(💱)，培养健康、(🛢)健全的人格。比如，尝试创作有关“生命教(jiao)育”主题的戏(xi)剧作品等。

各地雨(🗒)(yu)后春笋般涌现的数字文创项目，打通了产品与服务、现(😃)实与虚拟的界限，在更大范围内实现了文化(🏭)创意的(de)“赋形”与传播。

黄河谣面向新时代(🈸)的火热(🚂)实践，文艺宣讲也面临着新的机遇和挑战。让人欣喜的是，今年中(😍)央音乐学院500余(yu)名毕业生中，有近100名学(xue)生报名应(🚱)聘文艺宣讲师。我们将继续完善相关人才选拔、培养、使用和激励机制，让有情怀(huai)的青年文艺人(🔝)(ren)才奔赴祖国最(zui)需要的地方。

从(cong)创新课程设计到(💑)开展校地共建等，艺术院校积极探索完(wan)善人才培养机制，使艺术(🤯)教育成(🈳)为扎(zha)根中国大地、融入社(🏰)会进(jin)程的“有为之学”。

黄河谣中国文创走红海外，标志着“文创+”新(🤩)业(ye)态正在从满足(zu)市场(🐻)需求走向(xiang)引领(🕳)市场潮流，打开文化传播新空间。