迷路的刺猬IP属地:新疆·克孜勒 发布于20分钟前
比如“我是秦俑(🍶)修复师——学修兵马俑”“我是秦俑发型师——学编秦发髻”等活动,所涉及(ji)的文化知识较为浅显易懂,参与感(👗)、趣味性强(qiang),深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆(🤰)”“精品自秦出——透过3D识车(che)轮”等活动比较(jiao)适合中学生(sheng),针对大学生的活动则多以专家讲座为主,内容设计更加深入。 “博物馆拥(🏹)有丰富(fu)而珍贵的文物教(jiao)育资源,这是博(🦗)物馆开展‘寓教于乐’活(🌔)动所独有的优(💞)(you)势。 挖掘和利(li)用(yong)院藏特色设计研学(🍊)项目,既能(neng)有效规避教育活动同质化,又能做到(dao)趣(🦉)味性和专业性相平衡,让(🥌)参与者在潜移默化中增加文化认同感、增强文化自信。