黑木IP属地:四川·南充 发布于4分钟前
伴随(sui)着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得(📤)单(🗞)一,社会(hui)力量尤其是教育界的力量在现代(🌝)非遗的传承发(fa)展过程中扮演日益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承(cheng)人担任特聘教授(shou)、成立非遗(🖨)研究基地(🍐)、开(kai)展非遗研培(pei)项目、开(💲)设非遗选(xuan)修课程,有的中小学、幼儿园也将(jiang)非遗技艺融(💻)入艺术课程和(🧜)学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处于中华优(👱)秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生(㊗)(sheng)活(📡)”理念已成为非遗传承发展的共识。